Приглашаем посетить выставку Light + Audio Tec 2026 — крупнейшее профессиональное мероприятие, освещающее новейшие мультимедийные и ИТ‑решения для образования.
Особый интерес представляет специализированная конференция «Корпоративные мультимедиа и IT-решения». Ее программа построена на реальных кейсах: компании-интеграторы и их заказчики делятся успешным опытом и решениями. Посещение конференции бесплатное, по окончании у вас будет четкое понимание того, что именно необходимо вашему учреждению, чтобы мультимедийное оснащение работало на пользу образовательному процессу.
Помимо конференции, на самой выставке вы сможете “вживую” увидеть и протестировать конкретные решения, пообщаться с техническими специалистами и представить, как то или иное оборудование “вписывается” в вашу работу.
Мы уверены, что специализированная выставка и возможность задать правильные вопросы экспертам — это лучший способ избежать ошибок и потратить бюджет с максимальной эффективностью.
Мы подготовили для вас ЧЕК-ЛИСТ с советами экспертов, которые помогут руководителям образовательных организаций подойти к оснащению мультимедийными и ИТ-решениями системно и без лишних ошибок.
В материале собраны рекомендации по оборудованию для аудиторий, лабораторий, медиацентров, библиотек и инклюзивной среды, а также советы по финансированию, нормативным требованиям и дальнейшему обслуживанию.
ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ С НАШЕЙ СТОРОНЫ — ЧЕК-ЛИСТ ДЛЯ ОСНАЩЕНИЯ ВУЗОВ МУЛЬТИМЕДИЙНЫМИ и ИТ-СИСТЕМАМИ
ПЕРВООЧЕРЕДНЫЕ ДЕЙСТВИЯ РУКОВОДСТВА ВУЗА
1. Провести аудит — понять реальное состояние аудиторий, составить дифференцированный план (приоритет — поточные аудитории первого-второго курса).
2. Подать заявку в «Приоритет-2030» — это государственная программа грантовой поддержки университетов, основной источник федерального финансирования цифровой трансформации вузов.
3. Заключить меморандумы с компаниями-интеграторами и получить проекты комплексного оснащения “под ключ”.
4. Создать межфакультетский медиацентр — для централизованного производства онлайн-курсов (экономит ресурсы факультетов).
5. Включить в стратегию развития вуза раздел «Цифровая образовательная среда» — для обоснования финансирования перед учредителем.
ПОДРОБНЫЙ ПЛАН ДЕЙСТВИЙ
Определите цели и задачи (без этого не стоит и начинать!)
Проверьте соответствие аккредитационным требованиям Минобрнауки РФ по оснащению аудиторий;
Изучите программу стратегического академического лидерства «Приоритет-2030»** — требования к цифровой трансформации вуза;
Ознакомьтесь с локальными актами вуза по информатизации образовательного пространства;
Проведите инвентаризацию существующего мультимедийного оборудования (возраст, состояние, совместимость);
Обследуйте имеющиеся помещения, чтобы определить, где и какие мультимедийные решения будут наиболее эффективны. Учитывайте площадь, планировку, акустику, освещение и другие факторы.
2. Составьте техническое задание по типам пространств
лекционные потоки (100+ мест)
семинарские аудитории (25-40 мест)
исследовательские лаборатории
конференц-залы разного уровня
пространства для проектной деятельности (коворкинги)
2.1 Лекционные аудитории (поточные) Оборудование | Рекомендации
Лазерный проектор высокой яркости (12 000+ люмен) или LED-экран | Для работы при полном освещении, демонстрации формул, схем, таблиц;
Моторизированный экран (формат 16:9 или 16:10, диагональ от 180");
Акустическая система (озвучивание всей аудитории );
2.3. Специализированные мультимедийные пространства 2.3.1. Интерактивный научно-образовательный центр / Лаборатория когнитивных исследований Оборудование | Применение
Системы трекинга движений | Захват материала для исследований биомеханики;
Айтрекеры | Исследование когнитивных процессов;
Программное обеспечение для разработки VR/AR-контента | Unity, Unreal Engine, Varwin.
2.3.2. Медиацентр / Студия производства образовательного контента Многие вузы создают собственные студии для записи онлайн-курсов — это окупаемое вложение. Оборудование | Назначение
Профессиональная камера (Sony PXW-Z90 или аналог) | Запись лекций, вебинаров, мастер-классов;
Световое оборудование | Софтбоксы, LED-панели, хромакей;
ПО для анализа образовательной аналитики | Сборка дашбордов по успеваемости, посещаемости.
4. Выберите подрядчика (проведите тендер)
Обратитесь в несколько компаний-интеграторов, имеющих подтверждённый опыт работы в области оснащения вузов. Убедитесь, что предлагаемое ими оборудование соответствует ключевым нормативно-правовым актам РФ при закупке оборудования для вузов (список приведён в конец чек-листа).
Вместе с представителем подрядчика составьте детальный бюджет, включающий стоимость оборудования, монтажа, настройки, обучения персонала и обслуживания.
Составьте тендерное ТЗ, далее действуйте в соответствии с законодательством РФ по закупкам
5. Финальные штрихи
После завершения инсталляции и перед подписание акта приёмки работ проведите вместе с представителями подрядчика комплексное тестирование всех компонентов системы. Должны быть настроены параметры отображения, звука и управления контентом.
Представители подрядчика должны провести тренинги для всех, кто будет работать с мультимедийной системой, включая администраторов, педагогов и технический персонал. Не забудьте включить этот пункт в договор, а лучше — заключите с подрядчиком отдельное соглашение на обучение.
Список важнейших законодательных актов РФ в приложении к оснащению дошкольных учреждений и общеобразовательных школ мультимедийным оборудованием
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 16 — вопросы реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий).
СанПиН 2.4.3648‑20 «Санитарно‑эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» (ограничения по времени использования экранов, требования к освещённости, расстановке оборудования).
СанПиН 1.2.3685‑21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (нормы освещённости, электромагнитных полей, шума).
Постановление Правительства РФ от 02.08.2019 № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищённости объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации…» (требования к системам видеонаблюдения, оповещения, контроля доступа).
Федеральный закон от 27.07.2006 № 152‑ФЗ «О персональных данных» (при использовании цифровых платформ и систем учёта).
Федеральный закон от 27.07.2006 № 149‑ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (вопросы фильтрации контента, информационной безопасности).
ГОСТ Р 53622‑2009 «Информационные технологии. Информационно‑вычислительные системы. Стадии и этапы жизненного цикла, виды и комплектность документов» (при закупке комплексных IT‑решений).
Федеральный закон от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд».
Приказ Минобрнауки России от 30 марта 2022 г. № 275 «Об утверждении Типового положения о закупке товаров, работ, услуг для нужд бюджетных учреждений, автономных учреждений, унитарных предприятий, подведомственных Министерству науки и высшего образования Российской Федерации».
Постановление Правительства РФ от 03.12.2020 № 2013 «О минимальной доле закупок товаров российского происхождения». Устанавливает требования к доле закупок товаров российского происхождения, что может быть актуально при закупке оборудования для вузов, если применяются федеральные субсидии или иные формы государственного финансирования.
Постановление Правительства РФ от 03.12.2020 № 2014 «О минимальной обязательной доле закупок российских товаров и её достижении заказчиком». Определяет требования к отчётности и контролю за выполнением минимальной доли закупок российских товаров.
Федеральный закон от 18 июля 2011 г. № 223-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц». Применяется к закупкам, которые осуществляют отдельные виды юридических лиц, включая некоторые образовательные учреждения, не подпадающие под действие 44-ФЗ.
Антимонопольное законодательство, в частности Федеральный закон № 135-ФЗ «О защите конкуренции». Нарушение антимонопольных норм может привести к административной ответственности.
Распоряжения и приказы Минобрнауки и Минпросвещения, которые могут устанавливать дополнительные требования и методические рекомендации в рамках конкретных программ и проектов. Например, Распоряжение Минпросвещения России от 14.01.2021 № Р-15 содержит методические рекомендации по приобретению оборудования в рамках государственной поддержки образовательных организаций.
РЕКОМЕНДАЦИИ ЭКСПЕРТОВ
При осуществлении закупок необходимо учитывать требования к планированию (формирование плана-графика закупок), определению начальной (максимальной) цены контракта, порядку проведения процедур (аукционы, конкурсы, запросы котировок и т. д.), а также контролю за исполнением контрактов.
Для уточнения конкретных требований в зависимости от типа оборудования, источника финансирования и других факторов рекомендуется обращаться к актуальным версиям документов и консультироваться с юристом, специализирующимся на контрактной системе.
В договоре с интегратором должно быть предусмотрено регулярное техническое обслуживание, обновление программного обеспечения и варианты замены изношенного оборудования. Типичные циклы: 3-5 лет для компьютеров, 7-10 лет для проекторов.
Ещё до заключения договора подрядчик должен представить варианты проекта с учётом требований к интеграции с существующими системами (например, безопасности, освещения, СОУЭ), кабельными закладными, планами размещения оборудования. Важно предусмотреть масштабируемость системы на будущее.
📊 Ориентировочная смета (вуз на 4000−7000 студентов, областной центр)
📊 Бюджетирование и привлечение средств Источник | Механизм